|
|
|
|
|
Qué es ACIMUT |
|
|
|
|
|
ACIMUT es una Sociedad Limitada que tiene por
objeto el Diseño y Comercialización de Programas de Orientación Personal
que satisfacen las necesidades de colectivos concretos con unos perfiles
determinados. |
|
|
|
El conocimiento y análisis de estos perfiles nos
permite diseñar un programa a la medida de cada colectivo buscando un |
|
objetivo terapéutico que, |
|
combinado con el entorno apropiado y una dinámica adecuada,
nos llevan a conseguir nuestra |
|
finalidad
esencial. |
|
|
|
|
Finalidad esencial |
|
|
|
Conseguir |
|
|
|
una mejora |
|
sustancial de |
|
la calidad de vida |
|
de nuestros clientes, |
|
|
|
con
carácter permanente, |
|
|
|
después de realizar el |
|
Programa propuesto. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Nuestras |
|
actividades se |
|
desarrollan en el |
|
Valle del Tiétar, en |
|
torno a la localidad |
|
de Candeleda, al pie |
|
de la ladera Sur de la |
|
Sierra
de Gredos. |
|
|
|
Constituye un enclave privilegiado por su
climatología, recursos turísticos y culturales, a sólo dos horas de Madrid. |
|
|
|
|
Metodología |
|
|
|
|
|
En nuestra experiencia |
|
hemos podido |
|
comprobar que : |
|
|
|
La
capacidad de asimilación de |
|
cualquier tipo de |
|
aprendizaje aumenta considerablemente en un entorno
natural. |
|
|
|
Si a esto le añadimos |
|
el aspecto
lúdico de nuestros planteamientos, |
|
|
|
tendremos
el |
|
marco pedagógico adecuado para conseguir nuestra
finalidad esencial. |
|
|
|
|
|
|
|
|
Calidad de vida |
|
|
|
íntimamente relacionada con |
|
|
|
Bienestar
interior |
|
|
|
frecuentemente amenazado por |
|
|
|
Aspectos
emocionales |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Una orientación |
|
emocional correcta |
|
es tan importante |
|
como una dieta correcta, |
|
y debe
de ser lo más personalizada |
|
posible. |
|
|
|
|
|
Es por eso |
|
que nuestros |
|
Programas de |
|
Orientación Personal |
|
se elaboran de forma específica para cada colectivo a partir de |
|
cuatro áreas |
|
básicas: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Estructura |
|
y |
|
Equipo |
|
Humano |
|
|
|
|
|
Estructurada para : |
|
- gestionar los recursos existentes |
|
- promover la creación de nuevos recursos |
|
|
|
Aportando : |
|
- la experiencia |
|
- la sensibilidad |
|
- el conocimiento |
|
necesarios en cada una de las áreas |
|
|
|
Para asegurar : |
|
- la idoneidad de las actividades propuestas |
|
- la calidad de los servicios realizados |
|
|
|
|
Algunos de nuestros Programas : |
|
|
|
Bienestar físico y emocional |
|
Habilidades sociales para afrontamiento del
estrés |
|
Respuestas positivas frente a la separación con
hijos |
|
Fin de semana de lujo, no sólo para el cuerpo |
|
Prevención durante la preadolescencia |
|
La Tercera Edad es para todos |
|
La inteligencia emocional aplicada |
|
Aprendiendo a ser Felices (el uso de las
herramientas emocionales) |
|
Técnicas de Comunicación Interpersonal e
Intrapersonal |
|
La Jubilación, una situación de ocio “especial” |
|
Nosotros y nuestros hijos |
|
Ocio Pedagógico y Terapéutico |
|
Ansiedad tras dejar de fumar? |
|
|
|
|
Programa “Tipo” |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Respondiendo |
|
a los siguientes |
|
criterios generales: |
|
|
|
|
|
Desarrollar
un Programa de dos Jornadas |
|
|
|
|
|
Organizar grupos de siete u ocho participantes
por Programa |
|
|
|
|
|
Realizar actividades físicas de carácter
moderado. |
|
|
|
|
|
|
"Dos Jornadas :"
|
|
|
Programa
de dos Jornadas |
|
|
|
Primera Jornada : |
|
|
|
11.30
Llegada a Candeleda |
|
|
|
11.40
Desayuno: degustación de productos autóctonos |
|
|
|
12.00
Ruta al Castro Celta - Ejercicios de respiración |
|
|
|
13.00
“Aprendamos a ser felices” |
|
|
|
15.00
Almuerzo |
|
|
|
16.30
“Técnicas para el desarrollo de la inteligencia emocional” |
|
|
|
18.30
Museo de las abejas - Experiencia viva |
|
|
|
21.00
Cena y alojamiento |
|
en un Centro de |
|
Turismo Rural. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Segunda Jornada : |
|
|
|
9.00 Desayuno |
|
|
|
10.00
“Habilidades sociales para el afrontamiento de una nueva situación” |
|
|
|
12.00
Gargantas y Piscinas Naturales |
|
|
|
14.30
Almuerzo |
|
|
|
16.30
“Encontrando el equilibrio personal” |
|
|
|
17.45
Puesta en común y |
|
fin del Progrma |
|
|
|
|
|
|
|
|
Otras |
|
posibilidades |
|
|
|
|
|
Se pueden elaborar programas |
|
de uno, dos o tres días, |
|
fines de semana, |
|
o
semanas completas. |
|
|
|
Nuestros Programas los |
|
diseñamos en función de |
|
cada necesidad concreta, adaptándolos al perfil
de |
|
los participantes : |
|
|
|
- Más actividades físicas |
|
|
|
- Una comida más ligera |
|
|
|
- Una terapia |
|
específica para |
|
alguna problemática |
|
concreta
o discapacidad |
|
|
|
- Cualquier otra actividad |
|
solicitada |
|
|
|
Notas